1216.Մի ծորակն ավազանը լցնում է 7 ժամում, իսկ մյուսը՝ 5 ժամում: Ավազանի ո՞ր մասը կլցվի 1 ժամում, եթե երկու ծորակներն էլ բացվեն:
Լուծում
1 1 12
___ + ___ = ____
7 5 35
12
Պատ.՝____:
35

1241.Նավակը գետի հոսանքի ուղությամբ ընթանում է 11 կմ\ժ արագությամբ, իսկ հոսանքի հակառակ ուղությամբ՝ 7 կմ\ժ արագությամբ: Ո՞րքան են գետի հոսանքի արագությունը չհոսող ջրում:
Լուծում
11-7=4
Պատ.՝4:

1243.Մեքենան երկու քաղաքների միջև եղած հեռավորությունն անցավ 3 ժամում, իսկ ավտոբուսը՝ 5 ժամում: Մեկնումից 2 ժամ անց ճանապարհի ո՞ր մասն էր մնում անցնելու յուրաքանչուրին:
Լուծում 1 1
մեքենա ___ ավտոբուս___
3 5
2 2
Պատ.`մեքենա___ ավտոբուս___:
3 5

1․ Ընդգծված արտահայտությունները փոխարինի՛ր մեկ բառով։ 
աշխարհքով մին է լինում-ուրախանալ, վեր են քաշում-բարձրանալ, անց է կենում-անցնել, լեզու է առնում-խոսալ, ծառիցը վեր է բերում-քախել, վեր-վերև, կբերեմ-բերել, ճանապարհ են դնում-ճանփա դնել, վեր կենում-հելնլ, աչքը ճպում է-թարթել, շնչի է գալի-շնչել, կյանքն ու արևը բաշխում է ապրողներին-մահանալ:

2. Հեքիաթից առանձնացրո՛ւ շեղատառերով գրված բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։
զվարճասեր-զվարճություններ սիրող, զվարճանալ-հաճույք՝ բավականություն զգալ, ցնծություն-մեծ ուրախություն, բերկրանք-բերկրության առիթ, բերկրալի բան, ընկղմել-ջրասույզ՝ ծովասույզ անել, ոչով-վոչինով, գթաս-խղճալ, կազդուրվել-կազդուրել -ի, չքնաղ-շատ գեղեցիկ, աննման, չնաշխարհիկ, Սքանչելի-Գեղեցկությամբ կամ հոգեկան ու մտավոր հատկություններով հիացմունք պատճառող, սքանչացման արժանի: Սքանչելի ընկեր՝ սովորող՝ աղջիկ:, հիրավի-իրավացի՝ արդարացի կերպով, արդարև,իրոք, իսկապես:, ապարանք-Պալատ:

3. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները։

ջահել-ծեր

դժբախտ-բախտավոր

քաջ-վախկոտ

արդար-անարդար

4. Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր այն բառերը, որոնց հոմանիշները կարող ես գրել, առանց բառարանից օգտվելու։

գեղեցիկ-սիրուն

երիտասարդ-ջահել

բարկանալ-ջղայնանալ

արև-արփի

երջանիկ-ուրախ

5․ Նկարագրի՛ր Ոսկի քաղաքը՝ ըստ հեքիաթի։

Այն շատ բարի քաղաք է: Այդ քաղաքի թագուհին շատ է սիրում նորեկներին և ամեն ինչ անում է, որ ավելի շատ մարդ գա իր քաղաք:

6. Հինգից- վեց նախադասությամբ նկարագրի՛ր Քանաքարային։

Քանքարան մի աղջիկ է, ով մանուկ հասակում մոլորվում է անտառում: Թագավորը նրան գտնում է և մեծացնում է որպես իր աղջիկ:

7․ Բնութագրի՛ր Դիվանային։ 

Դիվանան սիրում էր օգնել կարիքավորներին և պատրաստ էր գնալ աշխարհի ծայրը միայն թե դուր գար Քանքարային:

8.Դո’ւրս գրիր քեզ ամենից դուր եկած միտքը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։ 

Քանաքարա, շատ-շատերը կխնդրեն քու ձեռքը, չխաբվես ոչ գեղեցկության, ոչ քաջության, ոչ հարստության, որովհետև անբախտ կլինես, որին էլ ընտրես քեզ ամուսին, ընտրի միայն նրան, ով իր կյանքում գոնե մի անգամ եղած կլինի Ոսկի քաղաքում։

Քանի որ այստեղ ասվում է այն, ինչը ամենաշատը պետք եկավ Քանքարայի կյանքում:

9․ Ո՞րն է երջանկության գաղտնիքը ըստ հեքիաթի։ 

Բարիությունը

10․ Ո՞րն է երջանկության գաղտնիքը ըստ քեզ։ 

Բարիությունը

11. Վերլուծի’ր հետևյալ միտքը. վերլուծությունդ հրապարակի’ր բլոգումդ:

Ոսկին մետաղ է, որ հողից է դուրս գալի, երջանկությունը զգացմունք է, որ սրտի՛ց է բխում:

Ոսկին ուղղակի մետաղ է, որը զարդարանք է, բայց սրտումդ երջանկության զգացմունք չի առաջացնում:

2-ի,3-ի,5-ի,9-ի,10-ի բաժանելության հայտանիշները 

Թիվը բաժանվում է 2-ի,եթե այն ավարտվում է զույգ թվանշանով:

Թիվը բաժանվում է 3-ի,եթե նրա բոլոր թվանշանների գումարը բաժանվում է 3-ի:

Թիվը բաժանվում է 5-ի,եթե այն ավարտվում է 0 կամ 5 թվանշանով:

Թիվը բաժանվում է 9-ի,նրա բոլոր թվանշանների գումարը բաժանվում է 9-ի:

Թիվը բաժանվում է 9-ի,եթե այն ավարտվում է 0 կամ 5 թվանշանով:

Թիվը բաժանվում է 10-ի,եթե այն ավարտվում է 0 թվանշանով:

Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը այն ամենամեծ թիվն է, որի վրա բաժամանվում են տրված թվերից յուրաքանչյուրը: Երկու բնական թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը գտնելու համար անհրաժեշտ է՝այդ թվերը վերլուծել պարզ արտարիչների ստացված վերլուծումներում գտնել բոլոր ընդհանուր պարզ արտադրիչները:

Ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկն այն ամենափոքր թիվն է, որը բաժանվում է տրված թվերից յուրաքանչյուրի վրա։Երկու բնական թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը գտնելու համար անհրաժեշտ է՝այդ թվերը վերլուծել պարզ արտարիչների,այդ թվերից որևէ մեկի վերլուծումը լրացնել մյուսի այն արտադրիչներով, որոնք չկան առաջին թվի վերլուծման մեջ և հաշվել ստացված արտադրյալը:

Այն բնական թիվը, որն ունի միայն երկու բաժանարար, կոչվում է պարզ թիվ:

Այն բնական թիվը, որը իրենից և 1 -ից բացի ունի նաև այլ բաժանարարներ կոչվում է բաղադրյալ թիվ:

Հատված-գիծ որը ունի սկիզբ ու վերջ։
Հատվածները նշանակում ենք Լատիանկան մեծատառերով։
Ճառագայթ-գիծ որը ունի սկիզբ, բայց չունի վերջ։
Ճառաայթները նշանակում ենք Լատինական մեծաթառերով։
Ուղիղ-գիծ որը չունի սկիզբ և չունի վերջ։
Ուղիղը նշանակում են Լատինական փոքրատառերով։
Անկյուն-մի կետից դուրս եկող երկու ճառագայթների կազմած պատկերը։
Կա անկյան չորս տեսակ՝ սուր անկյուն, բութ անկյուն, ուղիղ անկյուն և փռված անկյուն։
Սուր անկյունները զրո աստիճանից մեծ և 90 աստիճանից փոքր անկյուններն են։
Բութ անկյունները 90 աստիճանից մեծ և 180 աստիճանից պոքր անկյուններն են։
Ուղիղ անկյունները 90 աստիճանի անկյուններն են։
Փռված անկյունները 180 աստիճանի անկյուններն են։
Շրջանագիծ-շրջանագիծը այնպիսի ներփակ գիծ է որի բոլոր կետերը ունեն նույն հեռավորությունը մի կետից՝ այդ կետը շրջանագծի կենտրոնն է։
Շառավիղ-շրջանագծի կենտրոնից ցանկացած կողմի տարված հատվածը կոչվում է շառավիղ։
Լար-շրջանագծի որևէ երկու կետ միացնող հատվածը, որը չի անցնում կենտրոնով կոչվում է լար։
Տրամագիծ-տրամագիծը շրջանագծի կենտրոնով անցնող ամենաերկար լարն է։
Տրամագիծը ունի շառավղի կրկնակի չափը։
Աղեղ-շրջանագծի այն մասը որը գտնվում է նրա ցանկացած երկու կետերի միջև կոչվում է Աղեղ։

Սայլ, անվավոր փոխադրամիջոց։ Լինում է երկանիվ և քառանիվ։ Տարածված է եղել գրեթե բոլոր ժողովուրդների մոտ։

Հայաստանի բրոնզեդարյան հնավայրերից (Լճաշեն, Ներքին Գետաշեն և այլն) հայտնաբերվել են ինչպես երկանիվ, այնպես էլ քառանիվ սայլեր ու դրանց առանձին մասեր։ Նախնական սայլերի անիվները պատրաստել են հոծ տախտակից (սկավառակաձև) և ամրացրել սռնուն (պտտվել է շարժական սռնու հետ միասին)։ Թեթև և դյուրաշարժ դարձնելու համար հետագայում պատրաստել են ճաղավոր անիվներ, որոնք պտտվել են անշարժ սռնու շուրջ։ Փայտյա անիվը ամրացնելու համար եզրերը պատել են կաշվով, հետագայում՝ մետաղյա օղերով։

Ըստ բեռան ծանրության և ճանապարհի դժվարության՝ սայլը քաշել են մեկից մի քանի զույգ լծկաններ (եզ, գոմեշ, ձի, էշ և այլն)։ Շարժիչավոր փոխադրամիջոցների համընդհանուր տարածումից հետո սայլը գրեթե դուրս է մղվել գործածությունից։

 «Կռունկ, հոպ տուր ու թռի»

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կռունկն ընկավ կալերը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կտրավ սազիս թելերը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կամաց քշեք սելերը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կապեմ չուխուս թելերը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Ա՜յ տղա, պարի մեջը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Ես եմ քո խաղի մեջը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Սարեն ես գամ, ձորեն՝ դու,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Պագըմ ես տամ, էրկուս՝ դու,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

1189.Սարից վայրէջքի ուղին կազմված է երեք մասից: Առաջին մասը, որի երկարությունը 2000 մ է, դահուկորդն անցնում է 120 վարկյանում մասը, որի երկարությունը 1000 մ է, 90 վարկյանում, իսկ երորդը 3000 մ երկարությամբ՝ 150 վարկյանում: Վայրէջքի որ մասում է դահուկորդի արագությունն ամենամեծը:
Լուծում 50
2000:120=——մ\վ
3
3000:150=20մ\վ
Պատ.՝3-րդ վայրէջք:

1190.A գյուղից C գյուղը տանող ճանապարհի անցում է B գյուղով: A և B գյուղերի հեռավորությունը 40 կմ է: A-ից և B-ից միաժամանակ դեպի C է շարժվում երկու մեքենա: A-ից մեկնած մեքենայի արագությունը 80 կմ\ժ է, իսկ B-ից մեկնածինը 60 կմ\ժ: Որքան է B և C գյուղերի հեռաորութհունը, եթե մեքենաները միաժամանակ են հասնում C գյուղը:
Լուծում
80-60=20
60×2=120
20×2=40
Պատ.՝120:

Ողջույն ես Արփին եմ: Ես կպատմեմ թե ինչ եինք անցել այս տարի: մենք անցել էնք պատմութուններ, առակներ և բանաստեղծություններ: Օրինակ <<Անտառում>> <<գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառը>> <<Ահմեդի ուխտը>> <<իմ ուսումնական ամառը>>: Մենք գնացել ենք Պոմպեոսի թանգարան: Այնտեղ մենք տեսանք շատ հետաքրքիր իրեր: Մենք նաև տեսանք մարդկանց որոնք մնացել են հողի տակ: Մեզ այդ ամենը շատ դուր եկավ: Մենք անցել էինք Ավետիք Իսահակյանի մասին:

1128.Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք այն թիվը, որի դեպքում կստացվի հավասարություն.
ա)1 4
—— = ——
2 8
1)8:2=4
2)1×4=4
բ)1 9
—— = ——
3 27
1)27:3=9
2)1×9=9
գ)2 8
—— = ——
5 20
1)20:5=4
2)4×2=8
դ)5 20
—— = ——
6 24
1)20:5=4
2)4×6=24
ե)4 16
—— = ——
3 12
1)16:4=4
2)4×3=12
զ)7 21
—— = ——
8 24
1)21:7=3
2)3×8=24
է)2 18
—— = ——
3 27
1)27:3=9
2)9×2=18
ը)4 2
—— = ——
46 23
4:2=2
2×23=46
թ)100
—— =10
10 2
ժ)1= ——
2
1)1×2=2

1130.Յուրաքանչյուր կոտորակի համարիչն ու հայտարարը բաժանեք նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարին.
8 2 21 3 35 7 18 3 36 6 51 3 64 32
—— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——,
12 3 | 14 2 | 15 3 | 24 4 | 48 8 | 17 1| 42 21
1)12:4=3 |1)21:7=3 |1)5:35=7 |1)18:6=3 |1)36:6=6 |1)51:17=3 |1)64:2=32
2)8:4=2 |2)14:7=2 |2)5:15=3 |2)24:6=4 |2)48:6=8 |2)17:17=1 |2)42:2=21
9 3 42 4 52 13
—— = ——, —— = ——, —— = ——,
75 25 | 69 23 | 28 7
1)9:3=3 |1)42:3=4 |1)52:4=13
2)75:3=25 |2)69:3=23 |2)28:4=7

1131.Կրճատեք կոտորակները.
ա)5 1 36 6 19 1 18 3 6 3 32 4
—— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——
100 20 24 4 57 3 12 2 4 2 88 11
1)100:5=20 1)36:6=6 1)57:19=3 1)18:6=3 1)6:2=3 1)32:8=4
2)5:5=1 2)24:6=4 2)19:19=1 2)12:6=2 2)4:2=2 2)88:8=11

բ)72 12 44 4 30 10 84 14 132 44 169
—— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——, —— = ——,
60 10 99 9 9 3 66 11 81 27 26
1)72:6=12 1)99:11=9 1)30:3=10 1)84:6=14 1)132:3=44 1)169:13=13
2)60:6=10 2)44:11=4 2)9:3=3 2)66:6=11 2)81:3=27 2)26:13=2

1
1078.400 հա մակերես ուղեցող դաշտի —— մասում ցորեն է ցանված իսկ մնացած
8
մասում եգիպտացորեն: Քանի հեկտար մակերեսի վրա է եգիպտացորեն ցանված
Լուծում
400:8×1=50
400-50=350
Պատ.՝350:

1074.Տրված մեծությունների առաջինը երկրորդի որ բաժինն է.
1
ա)րոպե և ժամ——
60
1
բ)օր և շաբաթ——
7 1
գ)միլիմետր և սանտիմետր——
1 10
դ)միլիմետր և մետր——
1000 1
ե)կիլոգրամ և ցենտներ——
100
1
զ)կիլոգրամ և տոննա——
1000 1
է)քառակուսի դեցիմետր և քառակուսի մետր——
10

1075.Ինչպես է կոչվում.
ա)տոննան մեկ տասերորդ մասը-1ց
բ)րոպե մեկ վացուներորդ մասը-1վ
գ)մետրի մեկ տասներորդ մասը-10դմ
դ)օրվա մեկ քսանչորսերորդ մասը-1ժ
ե)քառակուսի դեցիմետր մեկ տասհազարերորդ մասը-1դմ

1077.Անոթում տեղաորվում է 600 գ ջուր: Այդ անոթի որ մասը պետք է լցնել, որպեզի նրա մեջ լինի 150 գ ջուր:
Լուծում
150×4=600
Պատ.`1\4 մասը:

797.Գտեք պատկերի (նկ. 47) մակերեսը.
2×3=6
1×2=2
3×4=12
6+2+12=20
Պատ.՝20սմ:

796.Ինչքան է ուղանկյան մակերեսը, եթե նրա երկարությունը և լայնությունն են՝
ա)5սմ և 4սմ
1)5×4=20
բ)12սմ և 7սմ
1)12×7=84
գ)25դմ և 20դմ
1)25×20=500
դ)31դմ և 30դմ
1)31×30=930
ե)8մ և 1մ
1)8×1=8
զ)40մ և 18մ
1)40×18=720

797.Գտեք պատկերի (նկ. 47) մակերեսը.
2×3=6
1×2=2
3×4=12
6+2+12=20
Պատ.՝20սմ:

796.Ինչքան է ուղանկյան մակերեսը, եթե նրա երկարությունը և լայնությունն են՝
ա)5սմ և 4սմ
1)5×4=20
բ)12սմ և 7սմ
1)12×7=84
գ)25դմ և 20դմ
1)25×20=500
դ)31դմ և 30դմ
1)31×30=930
ե)8մ և 1մ
1)8×1=8
զ)40մ և 18մ
1)40×18=720

80