Բարև…ես Արփի Ղազարյանն եմ: Ես սովորում եմ Հարավային դպրոցի 5.2 դասարանում: Ես կպատմեմ ինչ էնք սովորել և ինչ նախագծեր էնք արել: Օրինակ՝

ՀԱՍՈՒՆ ԱՐՏ,

ԻՄ ԸՆԿԵՐՈՒՀԻՆ,

Ջանի Ռոդարի,

Հովհանես Թումանյան,

Չարենցի և այլն:

ՀԵ՜Յ, ԻՄ ՆԱԶԱՆ

Հե՜յ, իմ Նազան, իմ Նազան,

Չէ՜, իմ Նազան, իմ Նազան:

Լուսնի լուսնակը ես եմ,

Հե՜յ, իմ Նազան, իմ Նազան,

Ծովի ձըկնակը ես եմ,

Չէ՜, իմ Նազան, իմ Նազան.

Գիշերով փախչող աղջիկ,

Հե՜յ, իմ Նազան, իմ Նազան,

Հետիդ ընկերը ես եմ,

Չէ՜, իմ Նազան, իմ Նազան:

Արտի միջակը խոտ է,

Ծաղիկը խընկահոտ է,

Էրթանք ծաղիկ քաղելու,

Քանի Համբարձում մոտ է:

ՄԱՆԻ ԱՍԵՄ ՈՒ ՇԱՐԵՄ

Մանի ասեմ ու շարեմ,

Ջա՜ն, ծաղիկ, ջա՜ն, ջա՜ն,

Լցնեմ տոպրակն ու կարեմ,

Ջա՜ն, վիճակ, ջա՜ն, ջա՜ն:

2. Ծաղիկ ունեմ նարընջի,

Ջան, ծաղիկ, ջան, ջան,

Տըղա, վեր արի փընջի,

Ջան, վիճակ, ջան, ջան:

3. Ես աղջիկ եմ, ալ կուզեմ,

Ջան, ծաղիկ, ջան, ջան,

Ոսկին ծալեծալ կուզեմ,

Ջան, վիճակ, ջան, ջան:

4. Ծաղիկ ունեմ` ալա յա,

Ջան, ծաղիկ, ջան, ջան,

Ալա չի, ալվալա յա,

Ջան, վիճակ, ջան, ջան:

5. Արևը կամար-կամար,

Ջան, ծաղիկ, ջան, ջան,

Կապել ես ոսկե քամար,

Ջան, վիճակ, ջան, ջան:

6. Սարեն կըգա ձիավոր,

Ջան, ծաղիկ, ջան, ջան,

Մեր տունը չարդախավոր,

Ջան, վիճակ, ջան, ջան:

7. Հըրես եկավ իմ աղբեր,

Ջան, ծաղիկ, ջան, ջան,

Երեք օրվա թագավոր,

Ջան, վիճակ, ջան, ջան:

ԱՅ, ԱՐևԸ, ԱՐևԸ

Այ արևը, արևը,

Ում տամ տանի բարևը:

Խընձորը ծառի վըրա,

Այ արևը, արևը,

Սոխակը սարի վըրա:

Ում տամ տանի բարևը:

Այ արևը, արևը,

Ում տամ տանի բարևը:X2

Արև ելավ էն սարից,

Այ արևը, արևը,

Կաքավ կանչեց էն քարից:

Ում տամ տանի բարևը:

Այ արևը, արևը,

Ում տամ տանի բարևը:X2

Հենց որ ծագի արևը,

Այ արևը, արևը,

Քեզի ղըրկեմ բարևը:

Ում տամ տանի բարևը:

Այ արևը, արևը,

Ում տամ տանի բարևը:X2

ՀՈՅ, ՄԱՐԻԱՄ

Հոյ Մայրամ, Մայրամա,

Հոյ Մայրամա, Մայրամա:

Մայրամ, արի էս պարը,

Հոյ Մայրամ, Մայրամա,

Մեզ համար կասեմ խաղը,

Հոյ Մայրամա, Մայրամա:

Ծաղիկ ունիմ, ալա է,

Ալա չէ, ալվալա է,

Մայրամ, Մայրամ քուր ունիմ,

Նռան հատիկ, լալա է:

Լուսնակը բոլորել է,

Ամպի մեջ մոլորել է,

Մայրամի պարի համար

Զուռնաչուց խըռովել է:

ՀԱՄԲԱՐՁՈՒՄ Է, ԳԱՐՈՒՆ Է

կրկն. Համբարձում է, գարուն է,

Ջա՜ն, ծաղիկ, ջա՜ն, ջա՜ն,

Մեր վիճակը սիրուն է,

Ջա՜ն, վիճակ, ջա՜ն, ջա՜ն:

2. Էս գիշեր լուսը տեսա,

Իմ յարը դուսը տեսա:

3. Կայնել ես վարդի հովին,

Քամին տա ծոցիդ մովին:

4. Ամեն քեզի տեսնելիս,

Համ՝ Համբարձում, համ՝ Զատիկ:

5. Աստված կյանք տա ամենքին,

Ուրախ կլնի էս տարին:

6. Մանի ասեմ ու շարեմ,

Լցնեմ տոպրակն ու կարեմ:

ԱՂՋԿԵՐՔ ՊԱՐ ԲՌՆԵՑԵՔ

Աղջկե՛ք, պար բռնեցեք,

Արմիկի երես գովեցեք:

Ա՜յ երես, շարմաղ երես,

Դու մեզ չթողնես սևերես:

Աղջկե՛ք, պար բռնեցեք,

Արմիկի աչեր գովեցեք:

Ա՜յ աչեր, սիրուն աչեր,

Արևի պես փայլու աչեր:

Աղջկե՛ք, պար բռնեցեք,

Արմիկի կռներ գովեցեք:

Ա՜յ կռներ, ուժեղ կռներ,

Դուք կշարժեք մեծ-մեծ լեռներ:

Աղջկե՛ք, պար բռնեցեք,

Արմիկի հասակ գովեցեք:

Ա՜յ հասակ, բարձր հասակ,Քեզ կվայելե դափնեպսակ:

Մարիամ Մնացականյան

Իմ ընկերուհին շատ բարի է, խելացի, նրա մոտ շատ երկար մազեր է, նա չունի համակարգիչ, նա սիրում է նկարչուցուն, մաթեմատիկա, մայրենի և ռուսերեն, նա չի հանում իր բաչկոնը, նա ունի մի աշխար ընկեր և նրա աչկերը և մազերը բաց շականակագույն է:

Every day, Robert’s grandfather went fishing. One day, Robert
asked to go too.
‘Well, I want to catch the magic fish. The first person to eat it will
become the cleverest person in the world. Can you help me?’
‘Yes!’ said Robert, and they went fishing.
First, they caught a yellow fish with purple spots. ‘Wow! Is that the magic fish?’ asked Robert.
‘No,’ said his grandfather.
Then they caught a blue fish with red stripes. ‘Is that the magic fish?’ asked Robert.
‘No,’ said his grandfather.
Suddenly, they caught a big, beautiful silver fish with pink and green diamonds. Robert’s
grandfather jumped for joy. It was the magic fish! They started to cook the fish, and his
grandfather went to get some more wood. He asked Robert to watch the fish, but not to eat
any of it.
Robert watched the fish very carefully. He saw a tiny bubble on its tail. He touched it with his
finger. Pop! The bubble burst. The fish was very hot and burnt his finger. Ouch! He put his
finger in his mouth.
When his grandfather came back, he saw that something was different. ‘Did you touch the
fish?’ asked his grandfather.
‘Yes, I’m sorry,’ said Robert.
His grandfather sighed a happy sigh and gave Robert a big hug. ‘The magic fish chose you.
You are the cleverest boy in the world, and I am the proudest grandfather ever!’

228. Ռրված բառակապակծություններից ամեն մեկի իմաստն արտահայտի՛ր մեկ բառով։Ի՞նչ է ցույց տալիս -սուն ածանցը։

երեք տասնյակ-երեսուն,չորս տասնյակ-քառասուն,հինգ տասնյակ-հիսուն, վեց տասնյակ-վաթսուն,յոթ տասնյակ-յոթանասուն, ութ տասնյակ-ութանասուն, ինը տասնյակ-իննսուն։

229.Զննի՛ր տրված բառաշարքերը և փորձի՛ր պարզել, թե բաղադրյալ թվականներից որո՞նք կից (միասին) գրություն ունեն, և որո՞նք հարադիր(առանձին)։

Ա.Տասնյոթ,քսաներեք,երեսունմեկ,քառասունվեց,հիսունչորս,վաթսունինը,յոթանասունհինգ,ութսուներկու,իննսունինը։

Բ. Հարյուր մեկ, Երկու հարյուր քսանվեց,հինգ հազար վեց հարյուր երեսունյոթ,չորս միլիարդ ինը միլիոն յոթ հորյուր հազար վեց հարյուր յոթանասունյոթ և այլն։

Պատ.՝ Ա-կից, Բ-հարադիր։

230. Տրված թվականները գրի՛ր բառերով։

65-վաթսունհինգ, 48-քառասունութ, 107- հարյուր յոթ,6087 վեց հազար ութսունյոթ, 4321-չորս հազար երեք հարյուր քսանմեկ, 786-յոթ հարյուր ութսունվեց։

Ես և իմ եղպայրը անցյալ տարվանից գնում էնք մաթեմատիկայի և միաժամանակ մայրենիյի պարապունքի, իսկ այս տարի մենք սկսեցինք գնալ անգլերենի պարապունքի: Մաթեմատիկայի և մայրենիյի պարապունքի ժամանակ մենք անում էնք մեր տնայինները, իսկ եթե մենք չունենք տնային մենք անում էնք պարապունք: Անգլերենի պարապունքին մենք սովորում էնք տարեր, բառեր և նախադասություններ: